top of page

ריפוי בעיסוק התפתחותי
מה זה זה ריפוי בעיסוק, מתי ולמי זה מתאים

הטיפול בריפוי בעיסוק נועד לקדם השתתפות ותפקוד של ילדים וילדות בחיי היומיום

התפתחות היא תהליך פלאי וטבעי. מתינוקות רכים התלויים באופן מוחלט בסביבה, הופכים ילדים תוך פחות משנתיים ליצורים חושבים, פעילים, עצמאיים ששואפים להתנסות ולצמוח עוד ועוד. התהליך הזה לא מתרחש לגמרי מעצמו. מרגע הוולדם, ילדים נמצאים באינטראקציה שוטפת עם העולם. כל התנסות מעניקה להם חוויה משמעותית שמקדמת את תהליך ההתפתחות שלהם.

בכל גיל הילד מעורב במגוון עיסוקים המותאמים לגילו : משחק, השתתפות חברתית, למידה, כישורי חיים ועוד. חוויית הצלחה בעיסוקים אלו מספקת לילד ידע, מיומנויות, מסוגלות עצמית ומוטיבציה לקחת חלק בעיסוקים נוספים, להתמודד עם אתגרים חדשים ולצמוח.

לעיתים קרובות ילדים מתמודדים עם קשיים בתפקודים שונים : לאכול, לשחק במתקני גן השעשועים, ליצור קשרים חברתיים, לצייר, לשבת לאורך זמן ולהקשיב, לנהל תסכול ועוד.

קושי תפקודי הוא ביטוי של פער בין יכולותיו של הילד לרצונותיו/לדרישות הסביבה : אני נדרש להקשיב במפגש הבוקר אך יש לי אתגרים קשביים או חושיים והגוף שלי לא מצליח. אני נדרש לצייר בפינת היצירה אך היכולות המוטוריות שלי לא בשלות מספיק. אני רוצה לשחק במוקד המשפחה בגן אבל אין לי רעיונות מה לעשות.

קשיים בהשתתפות יומיומית בגן, בבית, בחוג או בגן השעשועים עלולים לייצר תסכול, חוסר מסוגלות ואפילו הימנעות מהתנסות. לכן חשוב לסייע לילד/ה להתמודד עם האתגרים. אנו שואפים שכל ילד וילדה יוכלו להשתתף בעיסוקים שמשמעותיים עבורם, בשמחה, הנאה ותחושת הצלחה.

תהליך הטיפול הריפוי בעיסוק יתחיל מהבנת הקושי או האתגר שהילד/ה מתמודדים עמו דרך אבחון ושיחה עם ההורים. האבחון נועד להעריך את מרכיבי ההתפתחות השונים: מוטורי, רגשי, חושי, קוגניטיבי כו'. דרך האבחון נבין מה הסיבה לקושי. בהמשך נגדיר מטרות תפקודיות עליהן נעבוד ביחד (אני, הילד/ה, ההורים ולעיתים קרובות גם הגננת/המורה) על מנת לקדם את תפקודו של הילד/ה בצורה אינטגרטיבית. 

כמרפאה בעיסוק אני יוצרת עבור כל ילד תהליך אישי המתאים באופן ייחודי למאפיינים שלו, תוך שילוב כלים מעולמות שונים ומגוונים: עולם התנועה, היצירה, המשחק, הרגש, הקוגניציה, הפסיכולוגיה ועוד. 

 

אם אתם חשים שילדיכם מתמודד עם קושי מסוים, אתם מוזמנים לפנות אלי.  גם אם מדובר בקושי שנראה לכם המבוגרים ״קטן״, עצרו וחשבו על המשמעות שלו עבור ילדכם. לעיתים אנחנו חושבים ״אז הוא לא כל כך מצליח להתמסר בכדור, לא נורא...״ אך אם מדי יום בחצר או בהפסקה מתקיים משחק כדור שכל החברים משתתפים בו וילדכם לא מסוגל/חושש, המשמעות של הקושי  היא רבה ומשפיעה עליו לא רק מוטורית אלא גם חברתית ורגשית. הטיפול בריפוי בעיסוק יספק לילדכם חוויית הצלחה, הוא יקבל כלים פרקטיים ליישום ביומיום ויצמצם את הפערים שהובילו לקושי.

ריפוי בעיסוק מתאים לכולם : לילדים עם אבחנות ספציפיות כמו ASD, DCD, לקויות למידה, הפרעות קשב וריכוז, ליקוי בוויסות חושי, עיכוב התפתחותי, ולכל ילד/ה המתמודדים עם אתגר תפקודי בחייו.

תפקודי למידה 

תהליכי חשיבה ולמידה

אסטרטגיות למידה

כתיבה

קשיי למידה

משחק

מיומנויות משחק

משחקיות (playfulness)

משחק חברתי

משחק באינטראקציה הורה-ילד על פי המודל התיווכי להתערבות מוקדמת (MISC-SP)

 רווחה רגשית

התפתחות רגשית וחברתית

וויסות עצמי

אקלים רגשי מיטיב בחיק המשפחה

חישה, תנועה וגוף

התפתחות סנסו-מוטורית

ליקוי בעיבוד חושי

תכנון תנועה

מוטוריקה עדינה 

בעיות אכילה

עצמאות וניהול עצמי

תפקודים ניהוליים

עצמאות

הנעה והנאה פנימית

הפרעת קשב ופעלתנות יתר

הילה פרנקו- ריפוי בעיסוק לילדים והדרכת הורים

המידע באתר זה נועד להעשרת הידע

הוא אינו מהווה תחליף לאבחון, ייעוץ או טיפול פארא-רפואי

bottom of page